公共交通機関を使って、公共の施設『一宮地域文化広場』へ行きました。
２年生は、公共の施設の役割や利用する人たちのためにどんな気持ちで働いているのかを学習しました。「どうして図書室をつくろうと思ったのですか？」「利用する人たちのためにどんな工夫をしていますか？」など、施設の方に質問して、生のお話をきくことができました。
４年生は、一宮地域文化広場に行くには、何に乗って、何時に乗って、いくら要るのかを調べたり、公共の場でのマナーやルールについて学習しました。見通しをもって、自分から財布やお金を準備し、マナーやルールを守りながら利用することができました。
施設の中を見学させていただいたり、図書室やプラネタリウムなど気持ちよく利用させていただいたりと、一宮地域文化広場の方に御協力いただいたおかげで、充実した校外学習になりました。
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乗り物の学習のまとめとして、校外学習に行ってきました。
いろいろな乗り物がたくさん見られるところは・・・一宮駅だ！ということで、電車に乗って、一宮駅まで行き、乗り物探しを行いました。駅では電車、車、自転車、タクシー、バス、トラック・・・空を見上げると飛行機も見つけることができました。
1年生は初めての電車を利用した校外学習で、うれしさいっぱい、やる気満々。2年生は、切符の購入や電車の乗り方、乗り物探しの活動などを、見通しをもって行うことができ、成長を感じました。
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部活動の時間に、シェイクアウト訓練を行いました。
放送が流れると、部活動を中断し、建物が倒壊しないところに移動し、
頭を守って低い姿勢がとれました。
どんなときでも災害に備えていきましょう！
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こんにちは、陸上競技部です。
10月３、４日に群馬県にある正田醬油スタジアム群馬で行われた全国聾学校陸上競技大会の結果を報告します。
一部男子
1500m 第４位
800m 第３位
走高跳 第４位
一部女子
200m 第５位
砲丸投 優勝！
それぞれが全力で挑み、素晴らしい活躍を見せてくれました。
悔しさで涙を流すこともありましたが、新たな課題も見つかり、更なる成長を誓った大会でした。
また、勝負が終わった後は、互いの健闘を称え合い、相手校であっても声援を送る姿がとても印象的でした。
現地に来ていただいた方、応援してくださった皆様、これからも成長してまいりますので、引き続き応援よろしくお願いいたします。
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9月7日に、「第20回アジア競技大会（2026／愛知・名古屋）聖火リレー」が本校で行われました。
当日は天候が心配されましたが、リレー走行中は雨もやみ、生徒たちの熱い思いをつなぎながら、無事に聖火リレーを実施することができました。
オープニングでは、幼稚部・小学部の児童による応援や送り出しのアーチが行われ、中学部・高等部の生徒たちにとって大きな励みとなりました。
また、PRランナーとしてパラバドミントン選手の伊藤則子さんに御参加いただき、生徒たちと一緒に走行してくださいました。子どもたちにとって忘れることのできない、最高の思い出となりました。
応援してくださった皆様、御協力いただいた皆様に心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
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９月２４日(木)に後期児童会選挙を行いました。
立候補した２人は演説で小学部のためにやりたいことや頑張りたいことをお話してくれました。
名簿に〇をつけたあと、投票用紙をもらい、投票します。
最後に、投票箱へ入れて、投票完了です。
ルールを守って、静かに、選挙に参加することができました。
当選した２人は、選挙が終わると緊張が解けて笑顔を見せてくれました。
後期児童会役員、頑張りましょう！☺️
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今回の町探検では、自動車学校周辺や苅安賀駅を探検しました。
外国車販売店に並ぶ多くの車に圧倒されたり、来週の校外学習に向けて駅の設備や使い方を学習し、出発した電車に手を振ったりしました。
販売店の方がこちらに気付いて手を振ってくださったり、電車の運転士がこちらの手の振る様子に気付いて汽笛を鳴らしてくださったりと、地域で働く人々にも関心を寄せながら、晴天にも恵まれた中での探検活動になりました。
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９月の低学年の音楽では「出かけよう」をテーマに学習しました。
「ジェットコースター」では、先生ジェットコースターに乗り、音楽を聴きながら上る、下る、揺れるなど様々な動きを楽しみました。
ジェットコースターの表現遊びでは、自分で自由に動いたり、友達と連結したり、色々なジェットコースターを楽しむことができました。
遊び疲れたあとは、「星に願いを」を聴きながらゆっくり夜の雰囲気を楽しみました。星に見立てた電飾の光に願い事をする姿も見られました。
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生活科の学習で、交通ルールに気をつけながら学校のまわりをぐるっと一周し、町探検をしました。
稲穂が実っている田んぼやその辺りを飛ぶトンボ、落ち葉がたまっているところを見て秋を感じたり、本校が田んぼや住宅、大きな道路に囲まれた場所にあることを実感したりしました。
また、途中で踏切付近にも寄り、電車が通過する様子を夢中で眺めていました。
教室に戻り、町探検で発見したものを「２年１組まちたんけんマップ」としてまとめました（廊下に掲示中）。
他の場所の町探検にも今後出かける予定です。次は、どんな発見があるかな？
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愛知国際理解教育ステーション実施のワークショップが行われ、本校の中学部が参加しました。
「アジアを知ろう わたしたちが関係しているの？ポテトチップスとゾウの森」というテーマで、私たちの消費者行動が、遠く離れた国（ボルネオ）の野生生物に影響を及ぼしていることを知り、消費生活を顧みることで持続可能な開発のためにできることを考えました。
まず、ポテトチップスや石鹸、口紅などの表示を見て、それらの商品全てにパーム油が使用されていることを見つけました。
そして、パーム油は安くて使いやすく、その多くがインドネシアのボルネオ島から日本に輸入されていること、パーム油を生産するためにボルネオ島の生活に変化が起きていることをロールプレイングを通して知りました。
ボルネオ島では、パーム油の生産拡大で生活は豊かになりましたが、それによって熱帯雨林は破壊され、そこに生息する貴重な生物たちは住処を失っていっています。昔から人と共生してきたゾウは人間の村を襲い…
このことは何が問題なのか、その問題解決のために私たちにできることは何かをグループで話し合って発表しました。
「みんなが使っているもの食べているものがどこで作られているのか、何を使っているのかをよく考えてほしい」というまとめの言葉に、「今日の話を聞いてとても勉強になりました。これからもいろいろなことを調べていきたいです。」と答えていました。
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